Info pratiques
- Du mardi 22/04 au vendredi 25/04
- De 15h30 heures à 17h30 heures
Le stage
Les cours de français de troisième sont cruciaux dans le parcours scolaire de votre enfant : ils sont décisifs pour les années à venir. En effet, la maîtrise de la langue, la compréhension de texte et la rédaction sont les aptitudes fondamentales pour toutes les autres matières du lycée, que ce soit la littérature, l’histoire/géographie, les sciences économiques et sociales ou encore la philosophie.
Il est donc majeur que les automatismes soient pris : aucun professeur ne prendra, au lycée, le temps de revenir sur ce qu’il considère acquis.
Obtenir une bonne note à son brevet de français, c’est donc débuter sereinement son lycée avec des bases solides pour se concentrer sur le nouveau programme de chaque matière.
C’est pourquoi, je vous propose un stage de préparation à l’épreuve de français du brevet. Plus particulièrement, il s’agit de :
- Se familiariser avec le format de l’épreuve
- S’entraîner intensivement
- Analyser ses erreurs et progresser
Le stage de 8H se répartit sur 4 séances de 2H.
Tout d’abord, nous préparerons l’épreuve de la dictée et de la réécriture. Il s’agira de retravailler :
- La concordance des temps
- Les conjugaisons
- Les accords
- Les homonymes
Ensuite, nous nous entraînerons à la compréhension et l’analyse de texte. Il s’agira :
- D’analyser les questions
- De construire des réponses organisées
- De construire des réponses argumentées
Enfin, nous travaillerons la rédaction, en nous focalisant sur l’argumentation :
- La Méthode du paragraphe argumenté
- Les connecteurs logiques
- La progression logique de l’argumentation (je donne mon idée, je développe mon idée, j’illustre mon idée, je conclus mon idée)
- Les types d’argumentation (inductive, déductive, ironique, rhétorique, …)
Info pratiques
- Du lundi ... au vendredi ...
- De ...heures à ... heures
Le stage
La rentrée arrive à grands pas et la classe de troisième est décisive : année charnière entre le collège et le lycée, elle revoie et consolide les acquis des trois années précédentes et prépare à l’entrée en classe de seconde.
Or, ce qui est abordé en cours de français en troisième est décisif pour les années lycée : la maîtrise de la langue, la compréhension de texte et la rédaction sont fondamentales pour toutes les matières du lycée, que ce soit la littérature, l’histoire/géographie, les sciences économiques et sociales ou encore la philosophie.
Il est donc crucial que les automatismes soient pris : aucun professeur ne prendra, au lycée, le temps de revenir sur ce qu’il considère acquis.
Obtenir une bonne note à son brevet de français, c’est donc débuter sereinement son lycée avec des bases solides pour se concentrer sur le nouveau programme de chaque matière.
C’est pourquoi, je vous propose un stage de pré-rentrée qui se concentre sur la maîtrise de la grammaire et de la langue.
Le stage de 8H se répartit sur 4 séances de 2H.
Il s’agit, tout d’abord de réviser les fondamentaux de la grammaire, à savoir :
- Les classes grammaticales des mots
- Les fonctions grammaticales essentielles (sujet, complément, etc.)
Il s’agit, ensuite, de réviser les conjugaisons et la concordance de temps. Plus précisément, il s’agit de revoir :
- Les temps et modes verbaux
- L’accord du participe passé avec « être » et « avoir »
Nous reverrons également les bases de la syntaxe et de la ponctuation :
- En repérant et corrigeant les erreurs de syntaxe
- En utilisant les différentes formes de phrases (interrogative, exclamative, etc.)
- En revoyant la ponctuation et ses effets sur le sens
Enfin, nous anticiperons les fautes d’orthographe les plus courantes, en revoyant :
- Les homophones
- Les prépositions
- Les accords
- La différence entre un verbe du troisième groupe conjugué au passé simple et un participe passé (à valeur ou non d’adjectif)
Info pratiques
- Du lundi ... au vendredi ...
- De ...heures à ... heures
Le stage
Les cours de français de troisième sont cruciaux dans le parcours scolaire de votre enfant : ils sont décisifs pour les années à venir. En effet, la maîtrise de la langue, la compréhension de texte et la rédaction sont les aptitudes fondamentales pour toutes les autres matières du lycée, que ce soit la littérature, l’histoire/géographie, les sciences économiques et sociales ou encore la philosophie.
Il est donc majeur que les automatismes soient pris : aucun professeur ne prendra, au lycée, le temps de revenir sur ce qu’il considère acquis.
Obtenir une bonne note à son brevet de français, c’est donc débuter sereinement son lycée avec des bases solides pour se concentrer sur le nouveau programme de chaque matière.
C’est pourquoi, je vous propose un stage d’automne centré sur la compréhension et l’analyse de texte. Il s’agit, plus précisément, de :
- Développer la capacité à comprendre et analyser un texte littéraire ou documentaire
- Apprendre à répondre aux questions de compréhension avec méthode
- Identifier les caractéristiques des genres et registres littéraires
Le stage de 8H se répartit sur 4 séances de 2H.
Durant ce stage votre enfant apprendra, tout d’abord, à :
- Repérer les informations essentielles dans un texte
- Différencier les idées principales et secondaires
Je lui apprendrai, également, à :
- Identifier les différents genres littéraires (narratif, poétique, argumentatif…)
- Identifier les registres littéraires (tragique, comique, lyrique…)
- Identifier les différentes focalisations (point de vue) du narrateur
- Identifier les différents types de discours (discours direct, indirect, indirect libre)
- Identifier les différentes figures de style
Enfin, j’enseignerai à votre à :
- Rédiger des réponses structurées
- Rédiger des réponses argumentées
- Gérer son temps pour avoir le temps de répondre à toutes les questions
Info pratiques
- Du lundi ... au vendredi ...
- De ...heures à ... heures
Le stage
Les cours de français de troisième sont cruciaux dans le parcours scolaire de votre enfant : ils sont décisifs pour les années à venir. En effet, la maîtrise de la langue, la compréhension de texte et la rédaction sont les aptitudes fondamentales pour toutes les autres matières du lycée, que ce soit la littérature, l’histoire/géographie, les sciences économiques et sociales ou encore la philosophie.
Il est donc majeur que les automatismes soient pris : aucun professeur ne prendra, au lycée, le temps de revenir sur ce qu’il considère acquis.
Obtenir une bonne note à son brevet de français, c’est donc débuter sereinement son lycée avec des bases solides pour se concentrer sur le nouveau programme de chaque matière.
C’est pourquoi, je vous propose un stage d’automne centré sur la compréhension et l’analyse de texte. Il s’agit, plus précisément, de :
- Développer la capacité à comprendre et analyser un texte littéraire ou documentaire
- Apprendre à répondre aux questions de compréhension avec méthode
- Identifier les caractéristiques des genres et registres littéraires
Le stage de 8H se répartit sur 4 séances de 2H.
Durant ce stage votre enfant apprendra, tout d’abord, à :
- Repérer les informations essentielles dans un texte
- Différencier les idées principales et secondaires
Je lui apprendrai, également, à :
- Identifier les différents genres littéraires (narratif, poétique, argumentatif…)
- Identifier les registres littéraires (tragique, comique, lyrique…)
- Identifier les différentes focalisations (point de vue) du narrateur
- Identifier les différents types de discours (discours direct, indirect, indirect libre)
- Identifier les différentes figures de style
Enfin, j’enseignerai à votre à :
- Rédiger des réponses structurées
- Rédiger des réponses argumentées
- Gérer son temps pour avoir le temps de répondre à toutes les questions
Info pratiques
- Du lundi ... au vendredi ...
- De ...heures à ... heures
Le stage
Les cours de français de troisième sont cruciaux dans le parcours scolaire de votre enfant : ils sont décisifs pour les années à venir. En effet, la maîtrise de la langue, la compréhension de texte et la rédaction sont les aptitudes fondamentales pour toutes les autres matières du lycée, que ce soit la littérature, l’histoire/géographie, les sciences économiques et sociales ou encore la philosophie.
Il est donc majeur que les automatismes soient pris : aucun professeur ne prendra, au lycée, le temps de revenir sur ce qu’il considère acquis.
Obtenir une bonne note à son brevet de français, c’est donc débuter sereinement son lycée avec des bases solides pour se concentrer sur le nouveau programme de chaque matière.
C’est pourquoi, je vous propose un stage d’hiver centré sur la rédaction. Plus particulièrement, il s’agira, pour votre enfant d’apprendre à :
- Structurer ses idées
- Avoir recours aux techniques de l’argumentation
Le stage de 8H se répartit sur 4 séances de 2H.
Durant le stage, il s’agira de montrer à votre enfant comment argumenter et défendre une idée, dans un texte argumentatif. Pour ce faire, nous reverrons :
- La Méthode du paragraphe argumenté
- Les connecteurs logiques
- La progression logique de l’argumentation (je donne mon idée, je développe mon idée, j’illustre mon idée, je conclus mon idée)
Nous reverrons également les différents types d’argumentation :
- logique inductive
- logique déductive
- utilisation de l’ironie
- utilisation des questions rhétoriques
- utilisation de l’analogie
- utilisation du registre pathétique
L’important, c’est que votre enfant s’exerce à écrire afin qu’il acquière des réflexes, qu’il se sente à l’aise à l’écrit. Avec la rédaction, il n’y a pas de secret : il faut s’entraîner, s’entraîner et encore s’entraîner, pour que les automatismes soient acquis.
Info pratiques
- Du lundi ... au vendredi ...
- De ...heures à ... heures
Le stage
Le stage est de 8h, à raison de 2H sur 4 jours. Le groupe est composé, grand maximum de 5 élèves.
Le stage est l’occasion de réviser intensivement avant la date fatidique. En 8H, réparties e 4 séances de 2H, il s’agit de s’entraîner aux divers exercices du brevet de français.
Pour ce faire, nous préparons l’épreuve de la dictée en revoyant :
- Les erreurs fréquentes
- Les conjugaisons
- Les règles d’accord
- Les homonymes
Nous préparons également l’épreuve de compréhension et d’analyse du texte en revoyant :
- La formulation des réponses
- Les registres
- Les focalisations du narrateur
- Les figures de style
Enfin nous préparons la rédaction en travaillant :
- Le sujet d’invention
- Le sujet de réflexion
Les exercices donnés sont issus des annales du brevet et permettent de s’entraîner aux exigences précises de l’épreuve.
Méthodologie du commentaire littéraire (commentaire composé)
Avant toute chose, j’explique à mes élèves la finalité d’un commentaire composé. Un nombre considérable d’élèves de Première ne saisissent pas réellement l’enjeu de l’exercice. Or, ce qui semble évident aux professeurs reste souvent nébuleux pour eux. Au Cours Louise Michel, je prends le temps de clarifier qu’un commentaire composé est une analyse de texte structurée, où l’on relie la forme (la manière d’écrire) au fond (le contenu) en s’intéressant à l’effet produit sur le lecteur.
Ensuite, je montre à mes élèves qu’il faut un “matériel” pour bâtir le commentaire : les procédés littéraires (figures de style, versification, types de discours, registres, etc.). Je vérifie leur bonne compréhension par des quiz ludiques au début de chaque séance.
Une fois ces outils assimilés, l’élève doit respecter un ordre précis. Comme un maçon qui ne commencerait pas par le toit, on suit une chronologie bien définie. Pour cela, j’ai conçu un tableau à codes couleurs afin que mes élèves ne s’égarent ni dans la paraphrase ni dans la simple liste de procédés — deux écueils courants. Ce tableau permet de n’omettre aucune étape et conduit naturellement vers un plan et une problématique.
Enfin, j’insiste beaucoup sur l’art de la rédaction. Au Cours Louise Michel, j’attache une importance particulière à la maîtrise du paragraphe argumenté. L’élève apprend à structurer sa pensée, de façon claire et progressive. Cette compétence, cruciale en français, sera également un atout dans d’autres disciplines, au lycée comme dans l’enseignement supérieur.
Méthodologie de la dissertation
Depuis la réforme du bac de français, les sujets de dissertation portent sur une œuvre du programme liée à un parcours : une excellente nouvelle ! Il n’est plus nécessaire de disposer d’une vaste culture générale ou d’une inclination littéraire pour obtenir de bons résultats. L’essentiel, c’est de bien comprendre la méthodologie et de s’entraîner avec rigueur.
Au Cours Louise Michel, je propose à votre enfant de constituer des fiches de révision adaptées à chaque œuvre. On y trouve le contexte littéraire, des informations sur l’auteur, un résumé de l’ouvrage, ses thèmes majeurs et, surtout, des plans-types élaborés d’après des sujets probables, qu’on peut apprendre par cœur. C’est un véritable avantage : votre enfant disposera d’arguments et d’exemples concrets à employer au moment de l’examen.
Par ailleurs, je l’accompagne pour analyser le sujet afin de rester dans la bonne direction et élaborer un plan cohérent. Nous passons en revue les deux catégories de sujets (question ou citation) et les deux sortes de plans (dialectique ou thématique). Ensuite, je lui montre comment utiliser les arguments et les illustrations appris en amont.
Enfin, tout comme pour le commentaire, je détaille la structure d’un paragraphe argumenté et j’explique comment formuler une idée, la développer, l’étayer par un exemple, puis la conclure. Je lui fais également retenir des formulations utiles afin de l’aider à rédiger plus aisément.
Préparation de l'oral
L’oral de français vaut 50 % de la note globale et comporte trois moments distincts :
- L’exposé d’une analyse linéaire portant sur l’un des seize textes imposés.
- Une question de grammaire.
- Un entretien autour d’une autre œuvre, choisie par l’élève.
Au Cours Louise Michel, j’entraîne votre enfant à ce troisième temps en préparant ses arguments, puis en lui posant des questions variées. Nous abordons aussi les trois grandes questions de grammaire (phrase complexe, négation, interrogation). Je mets en place des oraux blancs, au cours desquels j’évalue ses explications linéaires et, si besoin, les retravaille avec lui. L’objectif est qu’il arrive le jour J en confiance et parfaitement prêt à répondre aux attentes de l’examinateur.
En bref
Durée des cours
2 heures / jour
Niveaux
troisième
Professeur
Lila
Contact
06 15 60 14 33
Fréquence
Tous les jours
Lila
professeure
